Berikut hasil Peer Review Jurnal: Judul: Extensive Reading in Action: Voices From The Ground Nama Jurnal: Jurnal Education and Learning UAD ISSN 2089-9823 Vol 11 No 2 Terbit: April 2017 Hal 111-119 Hasil Peer Review Sebagai berikut:Continue Reading

Berikut adalah hasil Peer Review: Judul: Application Based Crossword Puzle:Player’s Perception and Vocabulary Retention Nama Jurnal: SIELE JOURNAL e-ISSN: 2461-0275 Vol 3 No 1 Terbit: September 2016 Hal 125-136 Hasilnya yaitu:Continue Reading