Artikel Inspirasi

/Artikel Inspirasi

Stampede Hoax

2019-01-14T00:16:21+00:00

Stampede Hoax Muhammad Yunus Apa yang akan akan saudara lakukan jika tiba-tiba ada segerombolan hewan (sapi, kuda, atau semacamnya) berlari kearah saudara secara bersamaan (dalam istilah bahasa Inggris disebut stampede)? Menghalangnya dengan membalikkan badan kearah hewan-heeewan tersebut? Ikut berlari bersama segerombolan hewan tersebut? atau berlari searah dengan hewan sambil mencari cara keluar dari kerumunan hewan tersebut? Pastinya setiap orang mempunyai jawaban atas pilihan yang akan diambilnya yang setiap pilihan itu pasti mempunyai konsekuensi masing-masing. Analogi tersebut sepertinya sama dengan gelombang hoax yang melanda bangsa Indonesia saat ini. Terlebih pada saat-saat tahun politik seperti sekarang ini. Hoax tidak terelakkan. Datangnya tidak diundang. [...]

Stampede Hoax 2019-01-14T00:16:21+00:00

2017-12-07T01:02:10+00:00

CHAIN STORY FACILITATY AUDITORY, VISUAL, AND KINESTHETIC STUDENTS FOR LEARNING SPEAKING    Dyah Nuraini dyahnuraini93@gmail.com (English Education Department of University of Islam Malang)   Abstract: The purpose of the study was to investigate the effect of chain story technique for visual, auditory, and kinesthetic as the learning style toward their speaking ability. Pre-Experimental design was used with three variables, chain story technique is the independent variable and speaking ability is dependent variable. Besides, learning style is the extraneous variable which potentially influences the dependent variable. This study was conducted in the second semester of English department of UNISMA comprising 22 students [...]

2017-12-07T01:02:10+00:00

WATCHING MOVIE EFFECT TOWARDS EXTROVERT AND INTROVERT LEARNERS’ SPEAKING SKILL

2017-12-06T22:22:07+00:00

WATCHING MOVIE EFFECT TOWARDS EXTROVERT AND INTROVERT LEARNERS’ SPEAKING SKILL   Nikita Nurul Milati Nikitanurul99@gmail.com (English Education Department of University of Islam Malang)   Abstract: This study amis to investigated the effect of watching English movie toward speaking skill of extrovert and introvert learners and to examine whether students with different personality types have different ability in speaking after watching movie. This study applied pre-experimental design and quantitative research method to collect the data. The target population of this study was all of second semester students of English Department of UNISMA. Then, the researcher used the cluster sampling technique to randomly [...]

WATCHING MOVIE EFFECT TOWARDS EXTROVERT AND INTROVERT LEARNERS’ SPEAKING SKILL 2017-12-06T22:22:07+00:00

Pramuka dan 4 Pilar Pendidikan Menurut UNESCO

2017-08-16T01:11:39+00:00

Pramuka dan 4 Pilar Pendidikan Menurut UNESCO Oleh Muhammad Yunus Al Quran surah Al Baqarah (2) ayat 129 yang artinya “Ya Tuhan kami, utuslah mereka seorang Rasul dari kalangan mereka, yang akan membacakan kepada mereka ayat-ayat Engkau, dan mengajarkan kepada mereka Al Kitab (Al Quran) dan Al Hikmah (As Sunnah) serta mensucikan mereka. Sesungguhnya Engkalah yang Maha Suci Kuasa lagi Maha Bijaksana. Ayat ini merupakan landasan pendidikan yang utama bahwa seorang utusan itu harus mempunyai setidaknya tiga kemampuan utama; membaca/menganalisa, mengajar/ memberi suri tauladan/ memberikan solusi akan suatu persoalan, dan membersihkan hati/ bersih dari penyakit hati. Kesuksesan seorang hamba tidak bisa [...]

Pramuka dan 4 Pilar Pendidikan Menurut UNESCO 2017-08-16T01:11:39+00:00

Full Day School atau Sinergisitas Tiga Elemen: Sekolah, Masyarakat, Keluarga

2017-08-13T23:46:15+00:00

Full Day School atau Sinergisitas Tiga Elemen: Sekolah, Masyarakat, Keluarga Oleh Muhammad Yunus (Dosen Pendidikan Bahasa Inggris, Wakil Dekan III FKIP Unisma) UU Sisdiknas tahun 2003 mendefinisikan pendidikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Definisi ini jelas bahwa peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan tertentu memiliki kompetensi spiritual keagamaan yang kuat, emosi yang stabil, pribadi yang tangguh, ilmu pengetahuan yang memadai, berakhlak mulia, serta mempunyai kecakapan [...]

Full Day School atau Sinergisitas Tiga Elemen: Sekolah, Masyarakat, Keluarga 2017-08-13T23:46:15+00:00

Menginfuskan Nilai-nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter Bangsa oleh Muhammad Yunus

2017-08-13T23:47:25+00:00

Menginfuskan Nilai-nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter Bangsa Muhammad Yunus (Dosen Pendidikan Bahasa Inggris, Wakil Dekan III FKIP Universitas Islam Malang) Pendidikan menurut Undang-undang Sisdiknas RI No. 20 Tahun 2003 berarti usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan Negara. Inilah landasan pentingnya pendidikan di Indonesia yang cita-citanya membentuk manusia Indonesia mempunyai kematangan dimensi keTuhanan (jiwa atau ruhani yang stabil), dimensi kemanusiaan (emosi yang terkendali), optimalnya fungsi otak, dan kemahiran keterampilan yang [...]

Menginfuskan Nilai-nilai Keislaman dalam Pendidikan Karakter Bangsa oleh Muhammad Yunus 2017-08-13T23:47:25+00:00
العربية العربية English English Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia